少儿编程是素质教育?不,少儿编程是刚需教育!

  • 日期:07-11
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少儿编程是素质教育?不,少儿编程是刚需教育!

  现在是怎样的时代?

  是教育信息化3.0的时代

  是被人工智能追着走的时代

  是让孩子在学龄阶段就直面未来

  把握命运的时代

  相信,你常会听到这样的话

  “未来,每个人都要会一点编程”

  “AI将会替代未来的大部分职业”

  “下一代教育里,编程跟英语一样重要”

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  2000年,计算机在中国逐渐进入家家户户,少儿编程教育并未普及。

  2014年,STEM概念开始在中国逐渐得到传播与普及。

  2016年,国家开始大力度支持少儿编程。

  2017年7月,国务院颁布《新一代人工智能发展规划》,将人工智能上升为国家发展战略。

  2018年1月,教育部公布高中新课标,编程、计算思维成必修内容。信息技术学科将被纳入高考,成了高中孩子的必修科目。

  2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要“推动落实各级各类学校的信息技术课程,并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”

  ……

  时至今日,我国少儿编程教育已经逐渐在由“非刚需”迈向“刚需”,少儿编程正逐步变得跟语数外一样重要。

  近两年,全国各地区更是用行动证实了这一点。

  教育界对编程的重视说明了一个事实人工智能时代,正以前所未有的速度和影响,向我们迎面而来!不会少儿编程的孩子,不是原地踏步,就是不断倒退!

  那么,为什么国家如此重视少儿编程,少儿编程到底能给孩子带来什么呢?

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  乔布斯说过“学习编程,是因为编程教会大家如何去思考及创造。”

  前芬兰教育部长这样说道“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者。”

  在这个日益智能化的世界,让孩子学一门可能对未来职业规划有帮助的技能是十分有必要的。

  不管以后孩子是否从事编程行业,编程时学到的逻辑思维、算法思维、创新能力,将会使他们终生受益。

  编程就是“理解问题找出路径”的过程,它由四个步骤组成:

  分解:把一个复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

  模式识别:根据经验找出相似模式,高效解决细分问题。

  抽象:聚焦重要的关键信息,找到问题的本质,过滤掉其他无关紧要的因素。

  算法:设计一步一步的解决路径,解决整个问题。

  其实,无论是学习、工作,还是生活,都是一个不断产生新问题,不断解决问题的过程。

  面对问题,难以解决、能够勉强应对、能以最优方式解决的三种孩子,过的绝对是截然不同的人生。

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  为什么有些孩子英语学得好,但是数学从来不及格,偏科严重?

  为什么有些孩子不会举一反三,同样的问题,这次讲明白了,下次就不会了?

  而有些孩子不仅各科成绩好,还会一两门乐器,公众演讲能力也很强?

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  最关键的在于这些“全能学霸”有一个共同点:都拥有“跨学科思维”。

  少儿编程是儿童跨学科学习的最好工具之一。它不仅融入了数学,还融入了生物、物理 、科学等多种学科。编程中的一些综合实践任务,可以不断培养孩子的跨界思维。

  这不仅可以帮助孩子把多个学科的知识融会贯通,提升成绩。而且,在未来,一专多能的拥有跨界结合能力的人才也会非常吃香。

  在今天瞬息万变的世界里,没有什么比创造力更重要。

  虽然现在已经有很多人花大量时间与电脑互动,可他们中的大多数并没有机会用电脑进行创造。他们在玩游戏时得心应手,却无法创造他们自己的游戏。

  而编程学习就是要给予他们创造的机会,让他们从科技的消费者变为科技的创造者。

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  在国家一系列的政策激励下,国内众多高校越来越重视科技创新类人才。

  2019开年以来,已有4所著名高校成立面向本科招生的人工智能学院,分别是东南大学、西安交通大学、中国人民大学和华中科技大学。

  此外,北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设科技创新类人才自主招生报名渠道……

  如果你的孩子从小学习编程,在机器人竞赛中获得奖项,那么他将离高等学府更近一步!

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  因此,少儿编程教育已经不再仅仅代表培养孩子综合能力的一项课程,它决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

  很多高瞻远瞩的父母,开始将编程作为一种“教育投资”让孩子接触学习。

  这样,即使孩子未来并不想做一名“程序员”,从“教育投资”的层面来讲,让孩子接触学习编程也是一项非常不错的选择。

  克乐思少儿编程

  在通往AI时代的路上,克乐思以编程为载体,激发孩子求知欲,不断释放想象力,培养每个孩子适应未来世界的能力。

  克乐思智能机器人课程汇聚少儿编程的多个方面,从兴趣引导到创新编写,是一个趣味与专业并行的科技教育课程。

  克乐思教什么?

  搭建工程师

  “百变系列”课程是克乐思从学龄前儿童的学习能力出发设计的积木大颗粒类课程,包含《百变双手》、《百变思维》、《百变科技》三大阶段,旨在通过积木拆分、搭建、组合培养孩子的肢体运用与思维逻辑,为进一步专业的编程知识学习奠基。

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  智能工程师

  “编程系列”课程是克乐思从学龄后孩子的接受能力出发设计的小颗粒类课程,涵括《工程启蒙》、《科技飞跃》、《畅想编程》《人形机器人》四大阶段,旨在通过实际的编程操作、程序编写、指令搭建等课程培养孩子的基本科学素养和更高阶段的智能化科学思维。

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  将编程科技课程划分为两大阶段七个主要部分,克乐思认为,少儿科技教育不能单纯的求新或者求快,谨守对教学质量的追求,才应该是当代科技教育从业者们的原则。

  克乐思始终遵守“趣味性+专业性”的原则。

  紧随时代的教研中心。克乐思拥有自己的教研团队,他们熟悉世界前沿的专业发展,掌握最新的科学动向,可以保持所学课程讲授内容的科学性、先进性。

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  专业的教学团队。来自国内外知名院校的人才是克乐思智能机器人开班授课的底气,他们不仅具有专业的编程、机械理论知识和实践能力,同时也具备国家教育机构认可的教师从业资格,堪当引领孩子进入科学世界的大任。

  精心布置的教室。每一个克乐思科技馆的教室都是由人员参与装修、设计,从课程使用的桌椅板凳到积木玩具,无一不经过安全监测,可以确保孩子舒适安全的上课。

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  克乐思智能机器人课程,能帮孩子变成更好的自己,因为编程可以

  如果说学外语是为了跟外国人沟通,学编程就是学习怎么跟电脑沟通。孩子在学习的过程中,需要运用抽象思维解决问题,也需要一种把抽象化为具体的能力,而这一过程也是培养孩子“编程思维”的过程。

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  影响孩子学习的最大阻碍就是专注力,有研究表明,孩子的专注力一般只有15分钟左右,很多孩子学无所获多是因为这一点。而经过克乐思教研设计的趣味化编程可以让孩子在游戏中体会编程的乐趣,锻炼注意力集中、专注当下的能力。

  在编程的学习过程中,克乐思的老师往往会设计很多团队合作游戏,或者指定团队合作项目,要求学生组成战队完成创作。这一过程中,孩子可以深入体会相互协作、互相帮助的意义,提升个人团队协作能力。

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  综上所述,在这个人工智能飞速发展的时代,编程并非是为了让孩子长大成为程序员,让孩子尽早接触学习编程已经成为一种有效提高孩子综合素质,提升孩子竞争力的方式。

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